Tisknutelné sudoku pro třídy: Průvodce pro učitele

Tisknutelné sudoku může podporovat tiché začátky, lekce logiky, obohacovací kluby, práci v raném stadiu a cvičení s sebou domů. Aktivita funguje nejlépe, když obtížnost hádanky, hustota tisku, časový limit a formát odpovědí odpovídají studentům. List se šesti drobnými mřížkami Expert není automaticky výchovnější než jedno čitelné puzzle Easy. Úkolem učitele je vybrat formát, který ponechává prostor pro zápis a proměňuje proces řešení ve vysvětlitelné cvičení.

Jak si vybrat list sudoku ve třídě

Přiřaďte obtížnost učebnímu cíli. Snadné hádanky učí pravidla řádků, sloupců a polí a obvykle fungují bez hustých poznámek. Střední hádanky představují kandidátní listiny a dvojice. Tvrdé hádanky jsou lepší pro zkušené kluby nebo rozšiřující práce. Důležitá je také hustota stránek: jedno nebo dvě velké hádanky poskytují prostor pro značky tužkou a modelování učitelem, zatímco čtyři nebo šest menších hádanek vyhovuje samostatnému procvičování nebo domácímu úkolu. Zahrňte stránku s odpověďmi, kdy se studenti budou sami kontrolovat, a ponechte viditelný identifikátor hádanky nebo QR kód, aby bylo možné znovu otevřít konkrétní mřížku nebo o ní diskutovat.

Naplánujte si aktivitu sudoku pro tisk

1. Vyberte si jeden jasný cíl. Rozhodněte, zda se studenti učí pravidla, procvičují techniku, budují plynulost nebo dokončují klidný samostatný úkol.
2. Obtížnost shody a hustota stránky. Používejte větší mřížky Easy pro výuku a méně hádanek na stránku, když jsou vyžadovány poznámky. Rezervujte si kompaktní vícesíťové listy pro známé cvičení.
3. Vytiskněte možnost odpovědi. Zahrňte samostatnou stránku odpovědí pro vlastní kontrolu nebo ji uschovejte u učitele. Neumisťujte roztoky tam, kde jsou během aktivity viditelné.
4. Modelujte jazyk uvažování. Požádejte studenty, aby vysvětlili „v tomto rámečku umístěte pouze 6“, než aby pouze hlásili další číslici. Vysvětlením jsou důkazy o učení.
5. Zakončíme krátkou recenzí. Porovnejte jednu užitečnou dedukce, jednu chybu a jednu strategii obnovy. Čas dokončení by neměl být jediným měřítkem úspěchu.

Příklad: 25minutová lekce pro začátečníky

Pro studenty, kteří sudoku začínají, vytiskněte jednu velkou mřížku Easy na stránku s odpovědí na samostatný list pro učitele. První polovinu lekce využijte pro sdílené skenování a druhou polovinu pro párové nebo nezávislé vyplnění.

1. Minuty 0–5: zaveďte omezení. Ukažte, že číslice 1–9 se v každém řádku, sloupci a poli 3×3 objeví jednou. Před umístěním hodnoty předveďte kontrolu všech tří.
2. Minuty 5–10: první skenování modelu. Vyberte často umístěnou číslici a šrafujte ji přes rámeček, dokud nezůstane pouze jedno místo. Nahlas pojmenujte důvod.
3. 10.–22. minuta: studentské řešení. Nechte studenty pracovat samostatně nebo ve dvojicích s prostorem pro lehké poznámky kandidátů. Nabízejte spíše technické pokyny než odhalování konečných číslic.
4. 22.–25. minuta: zkontrolujte a přemýšlejte. Použijte odpovědní list k opravě a poté studenty požádejte, aby se podělili o jednu srážku, kterou mohou zdůvodnit, a jedno místo, kde uvízli.

Běžné chyby v nastavení učebny

Učitel tiskový kontrolní seznam

• Vyberte režim Classic nebo Killer podle toho, zda je aritmetika součástí výukového cíle.
• Použijte jednu nebo dvě hádanky na stránku pro začátečníky a lekce náročné na poznámky; použijte čtyři nebo šest pro rutinní praxi.
• Prohlédněte si výstup A4 nebo Letter ve 100% měřítku a ověřte, zda jsou okraje, číslice a konce stránek jasné.
• Připravte si stránky odpovědí a uchovejte si identifikátory hádanek nebo QR kódy pro následnou diskusi.

Pracovní list k vytištění se stane lekcí, kdy studenti mohou vysvětlit, jak vědí. Pomocí tiskového nástroje Sudoku Hot si vyberte režim Classic nebo Hell, obtížnost, počet hádanek, formát stránky, odpovědi a podporu QR. Před vytvořením sady tříd si prohlédněte list, vytiskněte jednu zkušební stránku a upravte hustotu. Pro skupiny se smíšenými zkušenostmi připravte dvě verze obtížnosti se stejnou strukturou stránky, aby studenti mohli změnit úroveň výzvy, aniž by dostali viditelně odlišný úkol. Uložte si jednu nevyřešenou hlavní kopii pro projekci, označte ji během diskuse a nechte studenty, aby si porovnali své cesty uvažování, nikoli pouze své konečné mřížky.

Často kladené otázky o sudoku pro tisk