Nyomtatható Sudoku osztálytermekhez: Tanári útmutató

A nyomtatható Sudoku támogatja a csendes kezdést, a logikai leckéket, a gazdagító klubokat, a korai befejező munkát és az otthoni gyakorlást. A tevékenység akkor működik a legjobban, ha a rejtvény nehézsége, nyomtatási sűrűsége, időkorlátja és válaszformátuma megegyezik a tanulókkal. Egy hat apró Expert rácsot tartalmazó lap nem automatikusan tanulságosabb, mint egy olvasható Easy puzzle. A tanár feladata, hogy olyan formátumot válasszon, amely teret enged a jelöléseknek, és a megoldási folyamatot magyarázható gyakorlattá változtatja.

Hogyan válasszunk osztálytermi Sudoku lapot

Párosítsa a nehézséget a tanulási céllal. Az egyszerű rejtvények sor-, oszlop- és dobozszabályokat tanítanak meg, és általában sűrű jegyzetek nélkül működnek. A közepes fejtörők jelöltlistákat és párokat mutatnak be. A kemény feladványok jobban megfelelnek tapasztalt kluboknak vagy bővítési munkáknak. Az oldalsűrűség is számít: egy-két nagy rejtvény ad helyet a ceruzával való jelöléseknek és a tanári modellezésnek, négy-hat kisebb rejtvény pedig az önálló gyakorláshoz vagy házi feladathoz. Adjon meg egy válaszoldalt, amikor a tanulók önellenőrzést végeznek, és tartsa láthatóan a rejtvény azonosítóját vagy QR-kódját, hogy egy adott rács újranyitható legyen vagy megbeszélhető legyen.

Tervezz meg egy nyomtatható Sudoku tevékenységet

1. Válasszon egy világos célt. Döntse el, hogy a tanulók megtanulják a szabályokat, gyakorolják a technikát, fejlesztik a folyékonyságot, vagy egy nyugodt, önálló feladatot hajtanak végre.
2. Párosítsa össze a nehézséget és az oldalsűrűséget. Használjon nagyobb Easy rácsokat az oktatáshoz, és oldalanként kevesebb rejtvényt, ha jegyzetekre van szükség. Tartson fenn kompakt többrácsos lapokat a megszokott gyakorlathoz.
3. Nyomtasson ki egy válaszlehetőséget. Adjon meg egy külön válaszoldalt az önellenőrzéshez, vagy tartsa a tanárnál. Kerülje az oldatok elhelyezését olyan helyre, ahol láthatóak a tevékenység során.
4. Modellezze az érvelési nyelvet. Kérd meg a tanulókat, hogy magyarázzák el, hogy „csak a 6 helye ebben a mezőben”, ahelyett, hogy csupán a következő számjegyet közölnék. A magyarázat a tanulási bizonyíték.
5. Vége egy rövid áttekintéssel. Hasonlítson össze egy hasznos levonást, egy hibát és egy helyreállítási stratégiát. A befejezési idő nem lehet a siker egyetlen mércéje.

Példa: 25 perces kezdő óra

A Sudoku-t ismerő tanulók számára oldalanként egy nagy Easy-rácsot nyomtasson a válaszokkal egy külön tanári lapra. A lecke első felét használja megosztott szkenneléshez, a második felét pedig páros vagy független befejezéshez.

1. 0–5. perc: mutassa be a megszorításokat. Mutassuk meg, hogy az 1–9 számjegyek egyszer szerepelnek minden sorban, oszlopban és 3×3-as mezőben. Mutassa be mindhárom ellenőrzését, mielőtt értéket adna meg.
2. 5–10. perc: egy szkennelés modellje. Válasszon ki egy gyakran elhelyezett számjegyet, és sraffozással jelölje ki egy dobozon keresztül, amíg csak egy hely marad. Nevezd meg hangosan az okot.
3. 10–22. perc: tanulói megoldás. Hagyja, hogy a tanulók egyénileg vagy párban dolgozzanak, és hagyjon helyet könnyű jelölt jegyzeteknek. Az utolsó számjegyek felfedése helyett ajánlj fel technikát.
4. 22–25. perc: ellenőrizze és tükrözze. Használja a válaszlapot a javításhoz, majd kérje meg a tanulókat, hogy osszák meg egy igazolható levonást és egy helyet, ahol elakadtak.

Gyakori osztályterem-beállítási hibák

Tanári nyomtatási ellenőrzőlista

• Válassza a Klasszikus vagy a Killer módot attól függően, hogy az aritmetika része-e a tanulási célnak.
• Használjon oldalanként egy vagy két rejtvényt kezdőknek és sok jegyzetű leckéknek; rutin gyakorláshoz használjon négyet vagy hatot.
• Tekintse meg az A4-es vagy Letter-kimenet előnézetét 100%-os léptékben, és ellenőrizze, hogy a szegélyek, számjegyek és oldaltörések tiszták-e.
• Készítsen válaszoldalakat, és őrizze meg a rejtvényazonosítókat vagy a QR-kódokat a további beszélgetéshez.

A nyomtatható munkalap lecke lesz, amikor a tanulók elmagyarázhatják, hogyan tudják. Használja a Sudoku Hot nyomtatóeszközét a klasszikus vagy a pokol mód, nehézségi fok, rejtvényszám, oldalformátum, válaszok és QR-támogatás kiválasztásához. Tekintse meg a lap előnézetét, nyomtasson egy tesztoldalt, és állítsa be a sűrűséget, mielőtt osztálykészletet készítene. Vegyes tapasztalattal rendelkező csoportok számára készítsen két nehézségi változatot azonos oldalszerkezettel, így a tanulók anélkül változtathatnak kihívási szintet, hogy láthatóan eltérő feladatot kapnának. Mentse el az egyik megoldatlan mesterpéldányt vetítéshez, jegyezze meg a beszélgetés során, és hagyja, hogy a tanulók összehasonlítsák érvelési útvonalaikat, ne csak a végső rácsokat.

Nyomtatható osztálytermi Sudoku GYIK