Распечатанное судоку для классных комнат: руководство для учителя

Судоку для печати может поддерживать спокойный старт, уроки логики, кружки по развитию, работу для досрочно закончивших работу и домашнюю практику. Задание работает лучше всего, когда сложность головоломки, плотность печати, ограничение по времени и формат ответа соответствуют потребностям учащихся. Лист с шестью крошечными сетками «Эксперт» не является автоматически более познавательным, чем одна читаемая головоломка «Легкий». Задача преподавателя — выбрать формат, который оставляет место для обозначений и превращает процесс решения в объяснимое упражнение.

Как выбрать классный лист судоку

Сопоставьте сложность с целью обучения. Простые головоломки обучают правилам строк, столбцов и блоков и обычно работают без плотных заметок. Загадки среднего размера представляют списки и пары кандидатов. Сложные головоломки лучше подходят для опытных клубов или дополнительных сотрудников. Плотность страниц также имеет значение: одна или две большие головоломки обеспечивают место для пометок карандашом и моделирования учителем, а четыре или шесть головоломок меньшего размера подходят для самостоятельной практики или домашней работы. Включите страницу с ответами, на которой учащиеся будут самостоятельно проверять, и держите идентификатор головоломки или QR-код видимым, чтобы можно было повторно открыть или обсудить конкретную сетку.

Запланируйте распечатку судоку

1. Выберите одну четкую цель. Решите, изучают ли учащиеся правила, практикуют технику, развивают беглость речи или выполняют спокойное самостоятельное задание.
2. Сопоставьте сложность и плотность страницы. Используйте более крупные сетки Easy для инструкций и меньшее количество головоломок на странице, когда требуются заметки. Приберегите компактные листы с несколькими сетками для привычной практики.
3. Распечатайте вариант ответа. Включите отдельную страницу ответов для самопроверки или сохраните ее у учителя. Не размещайте растворы на видном месте во время занятия.
4. Смоделируйте язык рассуждений. Попросите учащихся объяснить «в этом поле только цифру 6», а не просто сообщать следующую цифру. Объяснение – это обучающее свидетельство.
5. Закончите кратким обзором. Сравните один полезный вывод, одну ошибку и одну стратегию восстановления. Время завершения не должно быть единственным показателем успеха.

Пример: 25-минутный урок для начинающих.

Для учащихся, впервые изучающих судоку, распечатайте по одной большой таблице Easy на каждой странице с ответом на отдельном листе для учителя. Первую половину урока используйте для совместного просмотра, а вторую половину — для парного или самостоятельного выполнения.

1. Минуты 0–5: введите ограничения. Покажите, что цифры 1–9 встречаются один раз в каждой строке, столбце и квадрате 3х3. Продемонстрируйте проверку всех трех перед размещением значения.
2. Минут 5–10: смоделируйте один скан. Выберите часто встречающуюся цифру и заштрихуйте ее через рамку, пока не останется только одно место. Назовите причину вслух.
3. Минуты 10–22: решение учащихся. Позвольте учащимся работать индивидуально или в парах, оставив место для легких заметок кандидата. Предлагайте технику, а не раскрывайте окончательные цифры.
4. Минуты 22–25: проверьте и поразмышляйте. Используйте лист для ответов для исправления, затем попросите учащихся рассказать об одном выводе, который они могут обосновать, и об одном месте, где они застряли.

Распространенные ошибки при настройке класса

Контрольный список для распечатки учителя

• Выберите режим Classic или Killer в зависимости от того, является ли арифметика частью цели обучения.
• Используйте одну или две головоломки на странице для начинающих и уроков, требующих большого количества заметок; используйте четыре или шесть для повседневной практики.
• Предварительно просмотрите отпечаток формата A4 или Letter в масштабе 100 % и убедитесь, что границы, цифры и разрывы страниц четкие.
• Подготовьте страницы с ответами и сохраните идентификаторы головоломок или QR-коды для последующего обсуждения.

Распечатанный рабочий лист становится уроком, когда учащиеся могут объяснить, откуда они знают. Используйте инструмент печати Sudoku Hot, чтобы выбрать классический или адский режим, сложность, количество головоломок, формат страницы, ответы и поддержку QR. Просмотрите лист, распечатайте одну тестовую страницу и отрегулируйте плотность, прежде чем создавать набор классов. Для групп с разным опытом подготовьте две версии сложности с одинаковой структурой страниц, чтобы учащиеся могли менять уровень сложности, не получая заметно отличающихся заданий. Сохраните один нерешенный мастер-копию для проецирования, аннотируйте его во время обсуждения и позвольте учащимся сравнивать свои ходы рассуждений, а не только окончательные сетки.

Часто задаваемые вопросы по судоку в распечатанном классе